7月29日，第四屆河南教育裝備博覽會在鄭州開幕。此次博覽會聚焦“新時代、新教育、新裝備、新發(fā)展”主題，全面展示了學前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育和高等教育等五大板塊所需的教育裝備產(chǎn)品和服務。

據(jù)悉，本屆博覽會吸引了400多家企業(yè)展出產(chǎn)品近萬件，預計來自教育機構(gòu)的觀展人員將超過6萬人。其中，眾多教育裝備行業(yè)龍頭企業(yè)紛紛亮相，展現(xiàn)新產(chǎn)品、新技術(shù)和新服務，推進促成校企教育裝備應用合作，拓展新市場。

記者注意到，深蘭作為人工智能領(lǐng)域代表企業(yè)也來到了這次博覽會。深蘭展會現(xiàn)場負責人表示，此次參展帶來了面向教育領(lǐng)域的全場景人工智能解決方案，這是深蘭教育產(chǎn)品和解決方案的首次整體對外展示，希望把信息化教育裝備和理念真正引入教育教學中來，推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合和應用創(chuàng)新。

可以看到，此次深蘭科技展區(qū)由“AI理化實驗室”、“AI企業(yè)項目實訓營”、“人工智能普及教育”、“教育智能硬件”等板塊構(gòu)成，覆蓋小學、初中、高中、中高職和高等院校等教育鏈條上的全場景人工智能解決方案，通過互動式展臺，系統(tǒng)地展示了如何運用人工智能技術(shù)打造“人工智能教育、從深蘭開始”的模式。

深蘭AI實驗臺：助力教育服務供給模式升級

在理化實驗室解決方案領(lǐng)域，深蘭科技首次集中對外展示了人工智能賦能教育實驗臺的解決方案，該產(chǎn)品依托深蘭自主的人工智能技術(shù)平臺，根據(jù)智能教學實驗的特點，面向教育相關(guān)部門和學校設(shè)計開發(fā)。

2018年4月，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，大力推進智能教育，開展以學習者為中心的智能化教學支持環(huán)境建設(shè)，推動人工智能在教學、管理等方面的全流程應用。提出構(gòu)建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，充分發(fā)揮市場在資源配置中的作用，融合眾籌眾創(chuàng)，實現(xiàn)數(shù)字資源、優(yōu)秀師資、教育數(shù)據(jù)、信息紅利的有效共享，助力教育服務供給模式升級和教育治理水平提升。

展會現(xiàn)場，深蘭科技推出的AI實驗臺正是對教育教學的智能化提升。據(jù)介紹，該產(chǎn)品是通過多維度的攝像頭采集大量理化實驗影像進行算法深度學習，從對器材的操作，實驗步驟的判別，進行綜合性實驗結(jié)果打分，同時可結(jié)合深蘭的手脈識別（選配）系統(tǒng)，對學生身份識別，形成對實驗教學及考試過程中的學校、教師、學生系統(tǒng)話的教學及考試管理；適用于初中物理、化學實驗教學與考試操作。

AI企業(yè)項目實訓營：解決市場高素質(zhì)人工智能人才緊缺痛點訴求

根據(jù)“十四五”規(guī)劃，未來五年，我國發(fā)展關(guān)鍵詞為“高質(zhì)量發(fā)展”。經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展推進數(shù)字化快步前行，相應對人才的要求也已經(jīng)從中等職業(yè)技術(shù)技能向高端技術(shù)技能人才轉(zhuǎn)變，人工智能高素質(zhì)技術(shù)人才將成為當今和未來很長一段時間的重要經(jīng)濟支撐，AI技術(shù)緊缺人才的創(chuàng)新培訓更將成為我國搶占全球科技制高點的重要一環(huán)。

在本次展會上，深蘭科技推出AI企業(yè)項目實訓營，旨在解決高素質(zhì)人工智能人才緊缺的問題。深蘭科技打造的AI企業(yè)項目實訓營將依托深蘭科技40多項世界冠軍算法技術(shù)和數(shù)百個實訓項目，以人才培養(yǎng)為著力點，構(gòu)建人工智能職業(yè)技能培訓、交流、競賽、體驗多功能的綜合運營中心，不斷為社會輸送人工智能工程技術(shù)以及技術(shù)應用領(lǐng)域高技能人才。

根據(jù)深蘭相關(guān)負責人介紹，深蘭科技的AI企業(yè)項目實訓營將通過校企合作課程研發(fā)、教、授，行業(yè)交流研討會與技能體驗，組織選拔優(yōu)秀學員參與國際人工智能科創(chuàng)賽事，支持創(chuàng)業(yè)團隊進行科技成果孵化等形式，形成從人工智能教育培訓、創(chuàng)新項目孵化到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的完整培育鏈路。實訓營能夠提供從人工智能算法教學到人工智能軟硬件項目實現(xiàn)的全過程，針對不同教育階段的人工智能實訓課程，按需搭建，高效、靈活、可擴展地為不同學習階段的學生提供高品質(zhì)的人工智能教學與實訓體驗，理論與實踐相結(jié)合，提升人工智能教學效率。

深蘭人工智能普及教育：促進人工智能基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展

人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量。實施人工智能普及教育，是發(fā)展學生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)意創(chuàng)新能力的有效舉措，是深入推動跨學科學習、項目學習等新興教育形態(tài)在中小學校普及應用的有效途徑。

在展會上亮相的深蘭人工智能普及教育解決方案，以實踐性學習、項目式學習為主，驗證性學習為輔，通過與實際生活息息相關(guān)的情景案例，激發(fā)學生開放、合作、協(xié)商和觀察關(guān)注生活的意識，使其積極參與到交互性、真實性的學習活動中，創(chuàng)造機會使學生感受信息技術(shù)所引發(fā)的價值沖突，思考個體的信息行為對自然環(huán)境與人文環(huán)境的影響。深蘭人工智能普及教育直擊青少年人工智能教育“難教、難量化“的痛點，以新課標教材為依托，設(shè)計人工智能基礎(chǔ)課程、人工智能核心課程、人工智能實踐課程，為學校打造從普及到實踐的進階式人工智能實驗室與實驗教學活動解決方案。

深蘭AI智能硬件：構(gòu)建人工智能校園場景化應用體系

在本次展會上，深蘭科技發(fā)揮專精特新集群的優(yōu)勢，攜手旗下各版塊人工智能智能硬件，提供校園基礎(chǔ)管理、校園安防、校園防疫等產(chǎn)品解決方案，構(gòu)建人工智能校園場景化應用體系。

在“AI智能硬件”展區(qū)，深蘭科技也展示了豐富的產(chǎn)品能力。深蘭AI紫外消毒機器人“蘭精靈”采用的是深蘭科技自主專利的貼邊導航技術(shù)，能自主識別環(huán)境；擁有4個毫米波傳感器，可感知6米以外的動態(tài)物體；具有智能避障功能；智能監(jiān)測到人體時，消毒機器人立即關(guān)閉消毒燈，安全無傷害，健康有保障；它擁有最高99.999%的殺菌率以及5.5h超長使用時間，非常適合校園場景下的消毒作業(yè)，減輕學校工作人員負擔。

深蘭“校園一手通”以手脈識別技術(shù)為核心，只需要刷手即可對門禁、消費、考勤、簽到等聯(lián)網(wǎng)聯(lián)動管理?！笆置}”作為師生的身份標識，不可復制、無法代刷，安全性很高；在食堂、便利店等學校消費場景可以刷手支付，在圖書館可以刷手借還書，無需用卡，十分方便快捷。

深蘭Al熱感視覺行為監(jiān)控系統(tǒng)“貓頭鷹“，是深蘭科技打造的一代智能化熱感檢測和識別追蹤產(chǎn)品。采用了紅外熱成像技術(shù)和自助研發(fā)的機器視覺算法，深度融合紅外和可見光圖像，實現(xiàn)360°自動巡視、瞄準、定位及跟蹤等功能?？捎糜谛@人流密集的公共區(qū)域，實現(xiàn)多人體溫同時監(jiān)測和高體溫人員自動識別追蹤，高效防控疫情。

對于未來進一步促進國家教育信息化發(fā)展，深蘭科技表示將始終堅持“人工智能，服務民生”的理念，以人工智能等前沿技術(shù)為教育賦能，利用自身的人工智能創(chuàng)新技術(shù)優(yōu)勢，改善教學與學習體驗，服務教育生態(tài)參與者，讓更多學生享受優(yōu)質(zhì)的人工智能教育。