據(jù)悉， 軟銀機器人因應全球業(yè)務戰(zhàn)略調(diào)整，加大中國市場布局與投資力度，于今年第二季度持續(xù)為軟銀機器人中國增資投入。

依賴于中國國內(nèi)的疫情控制，我國經(jīng)濟恢復速度領(lǐng)先全球。軟銀機器人日本總部進行全球業(yè)務戰(zhàn)略調(diào)整，加大對中國市場的力度與支持，促進軟銀機器人中國與亞太區(qū)的業(yè)務深化及未來發(fā)展，基于軟銀機器人日本總部的戰(zhàn)略布局，軟銀機器人中國將于全球機器人市場中，扮演更重要的角色。

軟銀機器人中國于2018年進入中國市場，2019年攜手浙江省開啟浙江人工智能教育落地先河，為中國人工智能教育市場盡一份力，普及人工智能教育為己任，共同培育中國優(yōu)秀人工智能機器人領(lǐng)域人才。與浙江省一線教學老師共同合作，落地浙江省人工智能人形機器人編程課程于信息技術(shù)課堂中，開發(fā)信息技術(shù)教育課程的 Pepper 專屬教材，促使教育機器人 Pepper 與浙江省信息技術(shù)課建立深度鏈接，助力信息技術(shù)課擁有更多實踐與落地場景。讓更多的莘莘學子能夠體驗與感受全球前沿的人工智能與機器人技術(shù)，培育廣大浙江學子編程設計思維、數(shù)學思維、工程思維，不斷鍛造了學子們的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓他們不只贏在起跑線，更贏在思想的深度和知識的寬度上。

在最主要的學校等教育場景中，教育機器人 Pepper 不僅可以作為教師的助手和教具，提供學習內(nèi)容、管理學習過程、進行常見問題答疑等教學輔助，還可以作為學生的學習伙伴，活躍學習氛圍、促進學習互動等。通過對教師和學生兩方面的輔助，共同打造一種新型教學的模式與形態(tài)。

教育機器人Pepper 協(xié)助浙江AI編程教育發(fā)展壯大的同時，除課堂教學外，軟銀機器人中國更將國際賽事帶入浙江省，本周剛結(jié)束的 RoboCup 機器人世界杯的 RoboCup@Home Education的賽項中，有多支來自中國隊伍參與，經(jīng)過競爭激烈的比賽，有多支來自浙江省學校的隊伍獲獎。除國際型賽事外，軟銀機器人中國也將持續(xù)舉辦國內(nèi)及亞洲機器人賽事，提供更多平臺，促進亞洲與中國地區(qū)教育用戶之間的交流。

除了課堂與賽事外，軟銀機器人中國也不斷探索教育機器人 Pepper 可應用領(lǐng)域，除與浙江省政府合作外，今年將積極與其他政府開展更多面向的合作，包括協(xié)同育人等項目，并且持續(xù)耕耘中國市場人工智能教育領(lǐng)域，除了落地學校信息技術(shù)課程外，軟銀機器人中國更是提供研學課程，為培育中國學子在人工智能興趣做貢獻。