近日，第40屆全國中學(xué)生物理競賽（云南賽區(qū)）傳來喜訊，云南長水（衡水）實(shí)驗(yàn)中學(xué)邱星諭、楊晨、王宇豪、楊云乾、劉國磊等5名同學(xué)斬獲多個競賽獎項(xiàng)。

第40屆全國中學(xué)生物理競賽（云南賽區(qū)）獲獎名單

2023年1-9月份以來，云南長水（衡水）實(shí)驗(yàn)中學(xué)全國各校區(qū)積極組織學(xué)生參與外語素養(yǎng)大賽、創(chuàng)新作文大賽、數(shù)理化生綜合實(shí)踐活動及五大學(xué)科競賽，并取得喜人成果：2023年截至9月份，長實(shí)中學(xué)子在“2023年全國數(shù)理化生信五大學(xué)科競賽”中斬獲一等獎2人，二等獎20人，三等獎167人；在第19屆“外研社杯”全國中學(xué)生素養(yǎng)大賽（云南省決賽）中斬獲一等獎12人，二等獎35人，三等獎38人；在“全國中學(xué)生科普科幻作文大賽”決賽中斬獲一等獎2人，二等獎7人，三等獎9人；在“全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”中斬獲一等獎147人，二等獎293人，三等獎520人；在“全國中學(xué)生生物聯(lián)賽”中斬獲省級三等獎2人……

近年來，長水教育集團(tuán)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐一直持續(xù)化、常態(tài)化展開，通過組織學(xué)生參與各類學(xué)科競賽，形成校園濃郁的積極備賽氛圍；此外，集團(tuán)、各學(xué)區(qū)上下聯(lián)動，不斷優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，打造貫通式培養(yǎng)模式，努力夯實(shí)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，共筑教育強(qiáng)國目標(biāo)。

長水實(shí)踐：打造貫通式培養(yǎng)模式

拔尖創(chuàng)新人才不僅是新知識的創(chuàng)造者、新領(lǐng)域的開拓者、新技術(shù)的發(fā)明者，更是引領(lǐng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，對提升全球競爭力、增強(qiáng)國家發(fā)展安全性等起著至關(guān)重要的作用。

2023年7月6日國新辦舉行的“權(quán)威部門話開局”系列主題新聞發(fā)布會上，“如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”成為焦點(diǎn)問題，教育部部長懷進(jìn)鵬介紹教育部堅(jiān)持將人才培養(yǎng)規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律與國家發(fā)展需求緊密結(jié)合，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才這一重大戰(zhàn)略任務(wù)。

長水教育集團(tuán)高度重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，通過構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，組建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)，不斷優(yōu)化學(xué)科競賽和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，打造了貫通式培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)一批有志向、有興趣、有天賦的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才教育中，積蓄了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，首先要有好的教師

兩支隊(duì)伍建設(shè)：為“教得好”書寫最強(qiáng)注腳

“拔尖創(chuàng)新人才”培養(yǎng)始終是國家戰(zhàn)略層面關(guān)注的重點(diǎn)，長水教育集團(tuán)積極探索“兩支隊(duì)伍建設(shè)”，從河北及衡中引進(jìn)管理干部和骨干教師，通過實(shí)施“鯉魚計劃”人才專項(xiàng)引進(jìn)世界雙一流名校優(yōu)秀人才到高中學(xué)校任教，并開展“首席學(xué)科教師”計劃，持續(xù)建設(shè)與集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展相匹配的管理隊(duì)伍和師資人才隊(duì)伍。為長水實(shí)驗(yàn)中學(xué)“名高中，教得好”，書寫最強(qiáng)注腳。

2023年暑期青年教師培訓(xùn)

長水教育集團(tuán)首席學(xué)科名師聘任儀式

教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。辦學(xué)18載，長水教育集團(tuán)始終把一流人才建設(shè)擺在首位，持續(xù)扎實(shí)打造“高質(zhì)量人才培養(yǎng)方陣”，以高質(zhì)量人才建構(gòu)長水教育高質(zhì)量綜合服務(wù)體系，逐漸建立起一支“政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精通、治校有方”的卓越校長隊(duì)伍和“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃”的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

優(yōu)秀教職工表彰大會

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，要選拔出好的學(xué)生

強(qiáng)基計劃：拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑

拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)集中體現(xiàn)了教育、科技、人才的聯(lián)動發(fā)展。2020年，長水教育響應(yīng)國家號召，以培養(yǎng)拔尖人才的目標(biāo)積極融入國家強(qiáng)基計劃人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，開設(shè)清北強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校將五大學(xué)科競賽與強(qiáng)基計劃相結(jié)合，不斷構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)貫通體系的高中方案。通過“強(qiáng)基計劃”的開展，選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，主動實(shí)踐高中教育與高等教育的有效銜接。

長水實(shí)驗(yàn)中學(xué)強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班開營

長水教育集團(tuán)始終以基礎(chǔ)教育為基點(diǎn)，優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科教育體系，通過“強(qiáng)基計劃”，構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)選拔和一體化貫通培養(yǎng)機(jī)制，多渠道、多階段、多方式發(fā)現(xiàn)真正志在基礎(chǔ)研究、有興趣且有天賦的學(xué)生，給予他們能夠脫穎而出的機(jī)會，鼓勵學(xué)生以興趣為導(dǎo)向，保持專注，勇于探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)雄心與奮發(fā)有為的作風(fēng)。形成人才選拔、培養(yǎng)、輸送的健康循環(huán)。

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，重在營造好的環(huán)境

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

為落實(shí)國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作部署，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，2023年5月20日，長水教育集團(tuán)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心（優(yōu)質(zhì)高中聯(lián)盟）在長水教育集團(tuán)西南（昆明）總部正式揭牌。

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心工作研討會

成立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心（優(yōu)質(zhì)高中聯(lián)盟），旨在進(jìn)一步總結(jié)長水教育集團(tuán)在拔尖人才培養(yǎng)方面的實(shí)踐及改革成果，同時通過中心搭建更廣泛的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究和實(shí)踐平臺，整合教育、科技、文化等各方資源，推動更新教育理念、改革人才培養(yǎng)體制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成教學(xué)科研與實(shí)踐緊密結(jié)合，穩(wěn)步實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，更好地為國家培養(yǎng)人才。

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心揭牌

成立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心，是長水教育集團(tuán)營造基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境的重要舉措。通過研究建立拔尖創(chuàng)新人才苗子遴選機(jī)制，開發(fā)適合拔尖創(chuàng)新人才發(fā)展成長的課程，推動拔尖創(chuàng)新人才大中小貫通式培養(yǎng)等方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，實(shí)施高中階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程，對在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)行小、初、高、大一體化規(guī)劃，積極建立渠道打破學(xué)段壁壘、校際邊界，打造優(yōu)質(zhì)教育供應(yīng)鏈，鍛造特殊人才成長鏈，推動形成基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)共識，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)更多未來科學(xué)家、未來工程師。

長水目標(biāo)：夯實(shí)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略基石

長水教育集團(tuán)在辦學(xué)實(shí)踐中，不斷增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感，以立德樹人為根本、以學(xué)科建設(shè)為龍頭，繼續(xù)對標(biāo)高?！皬?qiáng)基計劃”和“多元成才”，加快基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，探索實(shí)踐多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展路徑，為長實(shí)中學(xué)子成才之路奠基，夯實(shí)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的戰(zhàn)略基石，為國家人才儲備助力。