聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）2025 年數(shù)字學習周于9月2日到5日在巴黎總部拉開序幕。這場覆蓋全球教育核心圈層的年度盛會，今年延續(xù)了多國參與、部長級官員主導對話的高規(guī)格傳統(tǒng)，而中國科技教育領域的頭部企業(yè)編程貓，成為本次活動中唯一受邀與高層對話人工智能教育的中國企業(yè)代表—— 其創(chuàng)始人兼CEO 李天馳不僅受邀與納米比亞、烏干達、剛果民主共和國等國部長共同參與核心圓桌論壇，圍繞AI時代下編程教育的普及挑戰(zhàn)與政策協(xié)同展開深度交流，現(xiàn)場觀眾涵蓋多國部長級代表及國際組織高層，凸顯該議題的戰(zhàn)略高度。編程貓還通過獨立展臺、主題分論壇等形式，向全球展示中國在 AI 教育領域的實踐成果，這也是中國本土教育科技企業(yè)首次在該平臺以 "政策對話參與者+成果輸出者" 雙重身份深度參與。

與國際對話：編程貓分享中國 AI 教育新范式

作為推動全球數(shù)字教育發(fā)展的核心平臺，聯(lián)合國教科文組織數(shù)字學習周歷來是國際教育政策制定與資源對接的關鍵場域。2023 年數(shù)據(jù)顯示，活動曾吸引 17 位部長級以上官員、1300 余位各界代表出席，覆蓋 120 個國家的教育決策圈層。今年，圍繞 "借助人工智能助力非洲教育的未來：是加劇鴻溝還是彌合差距？" 這一核心議題，來自各國的教育決策者、國際組織代表與行業(yè)領袖展開博弈與共識構建，而李天馳的參與，標志著中國 AI 教育企業(yè)的實踐經(jīng)驗進入全球教育政策對話的核心議程。

9月3日的全體會議上，李天馳與 3 國部長共同落座圓桌論壇，披露了編程貓與聯(lián)合國教科文組織合作五年的成果：通過 "青少年編程倡議"，已為亞非地區(qū)近 100 所中小學建立 AI 教育試點網(wǎng)絡，并開發(fā)出適配多語言環(huán)境的自研編程軟件矩陣生態(tài)Kitten。

編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳參與全體會議

同時，他也提出了 "政企社協(xié)同推動教育公平" 的中國方案“編程貓模式”。"編程教育的鴻溝不僅是技術資源的差距，更是思維啟蒙機會的失衡。" 李天馳在發(fā)言中指出，AI教育在全球不同地區(qū)、不同背景的青少年之間的普及程度存在著顯著差異。為破解這一難題，他詳細介紹了在中國實踐的“編程貓模式”，這套由編程貓自主研發(fā)的 "軟件-內容-師資-場景" 四位一體體系，不僅通過規(guī)模化的實踐，推動了AI教育在中國的廣泛普及，還被教科文官員評價為 "全球發(fā)展中國家解決 AI 教育資源匱乏的標桿方案"。

從展臺到講臺：編程貓構建亞非AI教育共同體，青少年聲音登上國際舞臺

除高層對話外，編程貓在本次數(shù)字學習周中全方位展現(xiàn)其全球布局與生態(tài)構建能力。編程貓不僅在UNESCO主會場設立獨立展臺，與聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）、英國培生集團（Pearson）、印度Infosys、微軟等國際組織與科技企業(yè)并列展出，其展出的 "亞非青少年中國AI行"項目成果尤為矚目，吸引了多國代表團駐足參觀，部分重要國際領導亦親臨展臺了解其技術產(chǎn)品與國際合作成果。教科文組織非洲優(yōu)先部門負責人 Abdoulaye Ibrahim 在參觀時指出："這些作品證明，技術工具的普惠性應用，正在重塑全球教育公平的實現(xiàn)路徑。"

編程貓在數(shù)字學習周設立獨立展臺

9月5日，編程貓還將主辦題為“為未來賦能青少年力量：從編程能力到人工智能素養(yǎng)”的專題分論壇，成為本次學習周少有的由企業(yè)主導的平行會議之一。論壇在UNESCO“青少年編程教育合作項目”框架下舉行，邀請教科文組織官員、海外教師與學生代表參與，預計吸引百名國際嘉賓。在分論壇上，編程貓還將邀請多位全球編程學習者代表與全球編程教育者代表分享他們在AI學習中的成長故事與創(chuàng)新項目，展現(xiàn)“AI原住民”一代的創(chuàng)造力與全球視野。

編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳表示：“我們不僅要輸出技術和產(chǎn)品，更要輸出中國在AI基礎教育領域的實踐經(jīng)驗與合作模式?！彪S著“課程+論壇”雙模塊研學活動、“亞非青少年中國AI行”國際交流品牌活動等機制化項目的落地，編程貓正從一家中國領先的教育科技公司，轉型為推動全球數(shù)字教育公平的關鍵行動者。

在人工智能重塑教育未來的浪潮中，編程貓的巴黎時刻，不僅是一次品牌亮相，更是一次中國智慧參與全球教育治理的深度實踐。