近日，在2025世界人工智能大會期間，“人工智能引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革——垂類模型與智算賦能未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展”論壇在上海舉行，本次會議匯聚了學(xué)術(shù)界、領(lǐng)軍企業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的專家。在由螞蟻集團(tuán)研究院高級研究員孫琪主持的圓桌論壇上，上海市人工智能學(xué)會秘書長汪鐳、高途集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人羅斌、上海駿森明電子科技董事長徐長成作為核心嘉賓圍繞“AI模型產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同和生態(tài)的構(gòu)建”展開富有洞見性的交流，并重點(diǎn)探討了AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩大核心命題：如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)到場景的閉環(huán)落地，以及構(gòu)建開放共贏的大模型產(chǎn)業(yè)生態(tài)進(jìn)行了深入探討，為行業(yè)發(fā)展提供前瞻性的思考框架。

圖1：羅斌參與“AI模型產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同和生態(tài)的構(gòu)建”對話交流

場景應(yīng)用：從技術(shù)突破到行業(yè)落地的實(shí)踐路徑

AI技術(shù)正加速與各行業(yè)深度融合。提到當(dāng)下AI技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)場景化落地這一痛點(diǎn)時(shí)，在其他嘉賓紛紛建言獻(xiàn)策的基礎(chǔ)上，羅斌系統(tǒng)梳理了AI技術(shù)演進(jìn)的四個階段——從早期的“搜索時(shí)代”、移動互聯(lián)網(wǎng)的“推薦時(shí)代”，到“多模態(tài)時(shí)代”，再到當(dāng)前的“大模型時(shí)代”。他認(rèn)為，現(xiàn)階段AI技術(shù)的突破主要體現(xiàn)在語義理解深度、自然語言生成能力和復(fù)雜邏輯推理能力三個維度。

針對教育這一特殊場景，羅斌認(rèn)為教育與AI具有天然的適配性，是落地大模型應(yīng)用的理想場景。這種適配性體現(xiàn)在：通過認(rèn)知理解能力的迭代升級和邏輯推理能力的持續(xù)進(jìn)化，AI能夠有效支持教育實(shí)現(xiàn)其本質(zhì)使命——幫助學(xué)生完成長期性、復(fù)雜化的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成。

AI不是萬能的，必須與行業(yè)專業(yè)知識相結(jié)合才能真正創(chuàng)造價(jià)值。在AI持續(xù)快速演進(jìn)的當(dāng)下，如何找到與各垂直領(lǐng)域的最佳結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能與行業(yè)需求的精準(zhǔn)匹配，才是推動產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。

產(chǎn)業(yè)協(xié)同：構(gòu)建可持續(xù)的AI生態(tài)體系

構(gòu)建可持續(xù)的AI生態(tài)體系始終是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心命題。羅斌在論壇上指出，科技龍頭企業(yè)應(yīng)當(dāng)開放基礎(chǔ)模型能力，與垂直行業(yè)開展深度融合，為創(chuàng)新者提供跨越“從0到1”的關(guān)鍵支持。他著重強(qiáng)調(diào)：“鑒于AI技術(shù)的高成本特性，行業(yè)必須回歸商業(yè)本質(zhì)，集中資源深耕那些能為終端用戶創(chuàng)造真實(shí)價(jià)值的確定性應(yīng)用場景?！边@一觀點(diǎn)精準(zhǔn)指出了當(dāng)前AI產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中亟待解決的核心問題。

AI模型產(chǎn)業(yè)鏈的未來發(fā)展將呈現(xiàn)多維度融合升級態(tài)勢，技術(shù)突破與產(chǎn)業(yè)協(xié)同驅(qū)動行業(yè)加速重構(gòu)，通過開源生態(tài)與商業(yè)模式的創(chuàng)新共振，構(gòu)建可持續(xù)的AI賦能體系。

教育實(shí)踐：高途構(gòu)建以學(xué)員為中心的“教育+AI”創(chuàng)新模式

作為將科技根植于DNA的科技教育企業(yè)，高途展示了教育與AI深度融合的實(shí)踐成果。在教學(xué)服務(wù)端，高途創(chuàng)新推出“名師主講+輔導(dǎo)老師+AI伴學(xué)”三師模式，AI實(shí)現(xiàn)全天候智能伴學(xué)，基于個性化需求定制課程，通過AI賦能教學(xué)全流程，打造專屬學(xué)習(xí)方案，形成“精準(zhǔn)診斷-個性規(guī)劃-高效學(xué)習(xí)”閉環(huán)。同時(shí)，高途部署的AI輔助教學(xué)系統(tǒng)可同時(shí)支持上萬名教師為數(shù)百名學(xué)員處理需求，該系統(tǒng)通過智能語義分析自動生成專業(yè)化教學(xué)反饋。羅斌表示：“我們的目標(biāo)是通過AI技術(shù)讓學(xué)生享受到更有趣高效、體驗(yàn)更佳的教學(xué)服務(wù)?！痹趦?nèi)部運(yùn)營方面，AI已全面覆蓋數(shù)據(jù)系統(tǒng)優(yōu)化、財(cái)務(wù)核算及人力資源管理等流程，顯著提升了高途全流程運(yùn)營效率。

圖2：羅斌在“AI模型產(chǎn)業(yè)鏈的協(xié)同和生態(tài)構(gòu)建”對話中發(fā)表觀點(diǎn)

教育應(yīng)當(dāng)以人為本，AI的使命是輔助而非替代。針對行業(yè)關(guān)注的“AI是否替代教師”的爭議，羅斌表示：“好老師在點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造人格方面的價(jià)值是不可替代的。”高途始終堅(jiān)持“教師-AI”協(xié)同的發(fā)展路徑，在保持教育本質(zhì)的同時(shí)，我們給老師插上AI的翅膀，用AI提升教學(xué)效率與學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

高途在2025年提出“All with AI, Always AI（AI無處不在，無時(shí)不在）”核心戰(zhàn)略。如今，高途已構(gòu)建起涵蓋數(shù)據(jù)、算法與應(yīng)用的全棧式AI架構(gòu)，形成了從內(nèi)部運(yùn)營到業(yè)務(wù)落地的全鏈路智能系統(tǒng)。依托自主研發(fā)的AI工具服務(wù)與行業(yè)領(lǐng)先模型，在轉(zhuǎn)化效率、學(xué)習(xí)體驗(yàn)與運(yùn)營生產(chǎn)力等維度實(shí)現(xiàn)突破。教育行業(yè)正在AI的協(xié)同下迸發(fā)出更大的力量。

高途成功地開拓了一種通過聚焦高確定性場景，結(jié)合AI技術(shù)務(wù)實(shí)推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的商業(yè)模式。未來，高途將持續(xù)深化“教育+AI”的融合創(chuàng)新，以科技力量重塑教育形態(tài)。這場由AI驅(qū)動的教育變革，不僅展現(xiàn)了高途向科技教育企業(yè)加速邁進(jìn)的決心，更將為行業(yè)打造智能化升級的示范樣本。秉承著“讓學(xué)習(xí)更美好”的使命，高途將持續(xù)通過AI實(shí)現(xiàn)教育模式的突破性創(chuàng)新，讓個性化教育迸發(fā)出更大可能。