近年來(lái)，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使人們的學(xué)習(xí)、生活和工作從現(xiàn)實(shí)世界延伸到網(wǎng)絡(luò)空間，因此，數(shù)字素養(yǎng)也成為關(guān)乎社會(huì)文明程度、國(guó)民素質(zhì)水平以及國(guó)家軟實(shí)力的重要指標(biāo)。早在2021年，中央網(wǎng)信委就印發(fā)了《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動(dòng)綱要》，作為全民數(shù)字素養(yǎng)提升的指引文件，為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)提供有效支撐。

數(shù)字閱讀是數(shù)字素養(yǎng)和技能提升的重要路徑之一。在全民閱讀氛圍持續(xù)提升的背景下，以數(shù)字閱讀為載體，著力提供渠道豐富、開(kāi)放共享、優(yōu)質(zhì)普惠的數(shù)字資源供給，完善數(shù)字閱讀服務(wù)措施，成為提升大眾數(shù)字素養(yǎng)的關(guān)鍵。

在第28個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，數(shù)字閱讀已成為各類(lèi)閱讀活動(dòng)的關(guān)鍵詞。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在“全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)開(kāi)通儀式”上指出，開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，是以立德樹(shù)人“根基”架起教育強(qiáng)國(guó)“柱梁”的戰(zhàn)略安排，是把數(shù)字技術(shù)這一“最大變量”轉(zhuǎn)化為閱讀提質(zhì)“最大增量”的關(guān)鍵一招。依托數(shù)字技術(shù)，推動(dòng)閱讀從校園走向社會(huì)，構(gòu)建以教育數(shù)字化支撐全民終身學(xué)習(xí)的良好格局。

在數(shù)字閱讀年會(huì)上，中文在線(xiàn)數(shù)字出版集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)兼總裁童之磊表示，網(wǎng)絡(luò)是全民閱讀的重要陣地，中文在線(xiàn)打造了“書(shū)香中國(guó)”互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書(shū)館，匯集超10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，為百姓構(gòu)建“終身書(shū)房”。截至目前，為助力鄉(xiāng)村文化振興，中文在線(xiàn)已為12個(gè)省市建設(shè)數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋28000余個(gè)。

近期啟動(dòng)的iEnglish2023數(shù)字讀書(shū)節(jié)“i上閱讀”活動(dòng)中，推薦書(shū)籍、共讀學(xué)習(xí)成為重要環(huán)節(jié)。以iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案為學(xué)伴進(jìn)行數(shù)字閱讀的孩子們紛紛在社交平臺(tái)分享圖書(shū)，邀約共讀，13歲的萱萱用英文推薦了《刀鋒》，而9歲的慧慧則推薦了《哈利波特》。

iEnglish2023數(shù)字讀書(shū)節(jié)相關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)，讀書(shū)節(jié)期間還將發(fā)布《iEnglish2022數(shù)字閱讀報(bào)告》，在年齡、地區(qū)、性別及閱讀形式等多個(gè)維度解讀數(shù)字閱讀發(fā)展變化及趨勢(shì)，其透露，不只是書(shū)籍，音視頻、游戲化的閱讀形式正成為數(shù)字閱讀時(shí)代的新選擇。

參與iEnglish2023數(shù)字讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的萱萱和慧慧均已閱讀iEnglish超過(guò)1200天。iEnglish未來(lái)教育研究院副院長(zhǎng)楊光認(rèn)為，數(shù)字化的閱讀方式在提升孩子素養(yǎng)方面具有多重優(yōu)勢(shì)。

首先，數(shù)字化閱讀能有效提升閱讀速度和理解能力，通過(guò)提供發(fā)音等實(shí)時(shí)交互輔助功能，幫助孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，并且不受時(shí)間和地域限制。與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀相比，數(shù)字化閱讀的頁(yè)面排版更加清晰整潔，文字大小和顏色也可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行調(diào)整，使孩子能更快速地閱讀和理解相關(guān)內(nèi)容。

其次，數(shù)字化閱讀能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。iEnglish等數(shù)字閱讀載體囊括了豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，讓孩子更加容易找到自己感興趣的內(nèi)容。數(shù)字閱讀還可以通過(guò)社交、評(píng)論等功能增加線(xiàn)上學(xué)伴之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)更有趣、更有意義。此外，iEnglish還可以提供智能推薦、個(gè)性化匹配等服務(wù)，讓孩子更加輕松和方便地進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)。

第三，數(shù)字化閱讀能提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，也是親子閱讀的橋梁。iEnglish不僅具有海量的素材，還可以記錄孩子的閱讀痕跡和成果，更科學(xué)地評(píng)估學(xué)習(xí)效果，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方向，為家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)提供依據(jù)和建議。

最后，數(shù)字化閱讀還可以增強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)字閱讀本身就需要需一定的信息素養(yǎng)，例如信息搜索、篩選、評(píng)估和管理等方面的能力。此外，數(shù)字閱讀還可以為孩子提供更多的創(chuàng)新思路和靈感，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

在數(shù)字化時(shí)代背景下，數(shù)字閱讀和多元文化閱讀已經(jīng)成為新的主流趨勢(shì)，也是提升大眾數(shù)字素養(yǎng)和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，越來(lái)越受到社會(huì)和人們的認(rèn)可和關(guān)注。未來(lái)，數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)將持續(xù)發(fā)展和普及，數(shù)字閱讀也將在不斷創(chuàng)新和發(fā)展中，為提升大眾數(shù)字素養(yǎng)作出更大貢獻(xiàn)。